القراءة المتعمقة والتحليل الأدبي: حصيلة الثورة المعلوماتية
لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط · الوحدة السادسة: الثورة المعلوماتية · الدرس 6-2 · الفصل الدراسي الثاني
العب هذا الدرس
فكرة الدرس
تتناول نصوص الوحدة قيمة المعلومات، ومشكلة تدفق المعرفة، وثورة الاتصالات والمعلومات وآثارها الإيجابية والسلبية، والعالم الإلكتروني، وتحليل نص (حصيلة الثورة المعلوماتية).
أهم النقاط
- المعلومة من أهم أسلحة العصر، ويجب التحقق من مصدرها.
- من إيجابيات الثورة المعلوماتية: سرعة الحصول على المعرفة، والتعلم عن بعد، وتيسير الخدمات.
- من سلبياتها: الشائعات، والعزلة الاجتماعية، والإدمان الإلكتروني، والاختراقات.
- خدمت التقنية علوم الشريعة واللغة العربية بالمكتبات الرقمية والمعاجم الإلكترونية.
المفردات والمفاهيم
الثورة المعلوماتية: التطور السريع في إنتاج المعلومات وتداولها بالتقنية
تدفق المعرفة: كثرة المعلومات وتتابعها بسرعة
المصداقية: صحة المعلومة وموثوقية مصدرها
الفجوة الرقمية: الفرق بين من يملك التقنية ومن لا يملكها
أسئلة الدرس (12 سؤالًا)
- من إيجابيات الثورة المعلوماتية:
الإجابة: سرعة الحصول على المعرفة والتعلم عن بعد - من سلبيات الإفراط في استعمال الأجهزة الذكية:
الإجابة: العزلة الاجتماعية وضعف التواصل الأسري - وجد طالب معلومة في موقع مجهول. للتأكد من مصداقيتها عليه:
الإجابة: مقارنتها بمصادر موثوقة - (المعلومة سلاح العصر) الصورة البيانية:
الإجابة: تشبيه المعلومة بالسلاح - (تتدفق المعلومات كالسيل) وجه الشبه بين المعلومات والسيل:
الإجابة: الكثرة والسرعة - (طرقت التقنية أبواب كل بيت) في الجملة:
الإجابة: استعارة؛ شُبّهت التقنية بزائر يطرق الأبواب - من صور خدمة التقنية للغة العربية:
الإجابة: المعاجم الإلكترونية والمكتبات الرقمية - الكلمة المضادة لـ(المصداقية):
الإجابة: الكذب وعدم الموثوقية - (أصبح العالم قرية صغيرة) يقصد الكاتب أن:
الإجابة: وسائل الاتصال قرّبت المسافات بين الناس - أراد مدير الحي معرفة آراء السكان حول بناء مكتبة. الأسلوب المناسب لعرض رأيك:
الإجابة: ذكر الرأي مع التعليل والحجة - الفرق بين من يملك التقنية ومن لا يملكها يسمى:
الإجابة: الفجوة الرقمية - القيمة المستفادة من نصوص الوحدة:
الإجابة: الاستعمال الواعي المسؤول للتقنية