الظاهرة الإملائية: الهمزة المتوسطة
لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي · الوحدة الأولى: قدوات ومثل عليا · الدرس 3 · الفصل الدراسي الأول
العب هذا الدرس
أسئلة الدرس (15 سؤالًا)
- تُرسم الهمزة المتوسطة بحسب:
الإجابة: أقوى الحركتين: حركتها وحركة الحرف الذي قبلها - ما أقوى الحركات؟
الإجابة: الكسرة - ما ترتيب الحركات من الأقوى إلى الأضعف؟
الإجابة: الكسرة ثم الضمة ثم الفتحة ثم السكون - الكسرة يناسبها:
الإجابة: النبرة (الياء غير المنقوطة) - الضمة يناسبها:
الإجابة: الواو - الفتحة يناسبها:
الإجابة: الألف - لماذا كُتبت الهمزة على نبرة في «سُئِل»؟
الإجابة: لأنها مكسورة وما قبلها مضموم والكسرة أقوى - لماذا كُتبت الهمزة على واو في «مُؤْمن»؟
الإجابة: لأنها ساكنة وما قبلها مضموم والضمة أقوى - لماذا كُتبت الهمزة على ألف في «سَأَل»؟
الإجابة: لأنها مفتوحة وما قبلها مفتوح - أي كلمة كُتبت همزتها صحيحة؟
الإجابة: فائدة - أي كلمة كُتبت همزتها صحيحة؟
الإجابة: مسؤول - أي كلمة كُتبت همزتها صحيحة؟
الإجابة: رأس - متى تُكتب الهمزة المتوسطة مفردة على السطر؟
الإجابة: إذا كانت مفتوحة بعد ألف ساكنة مثل «قراءة» - أي كلمة كُتبت همزتها صحيحة؟
الإجابة: بئر - أي كلمة كُتبت همزتها صحيحة؟
الإجابة: سؤال