كل الدروس
الرئيسية › الدروس › لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي › الوحدة الأولى: قدوات ومثل عليا

الظاهرة الإملائية: الهمزة المتوسطة

لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي · الوحدة الأولى: قدوات ومثل عليا · الدرس 3 · الفصل الدراسي الأول

العب هذا الدرس

أسئلة الدرس (15 سؤالًا)

  1. تُرسم الهمزة المتوسطة بحسب:
    الإجابة: أقوى الحركتين: حركتها وحركة الحرف الذي قبلها
  2. ما أقوى الحركات؟
    الإجابة: الكسرة
  3. ما ترتيب الحركات من الأقوى إلى الأضعف؟
    الإجابة: الكسرة ثم الضمة ثم الفتحة ثم السكون
  4. الكسرة يناسبها:
    الإجابة: النبرة (الياء غير المنقوطة)
  5. الضمة يناسبها:
    الإجابة: الواو
  6. الفتحة يناسبها:
    الإجابة: الألف
  7. لماذا كُتبت الهمزة على نبرة في «سُئِل»؟
    الإجابة: لأنها مكسورة وما قبلها مضموم والكسرة أقوى
  8. لماذا كُتبت الهمزة على واو في «مُؤْمن»؟
    الإجابة: لأنها ساكنة وما قبلها مضموم والضمة أقوى
  9. لماذا كُتبت الهمزة على ألف في «سَأَل»؟
    الإجابة: لأنها مفتوحة وما قبلها مفتوح
  10. أي كلمة كُتبت همزتها صحيحة؟
    الإجابة: فائدة
  11. أي كلمة كُتبت همزتها صحيحة؟
    الإجابة: مسؤول
  12. أي كلمة كُتبت همزتها صحيحة؟
    الإجابة: رأس
  13. متى تُكتب الهمزة المتوسطة مفردة على السطر؟
    الإجابة: إذا كانت مفتوحة بعد ألف ساكنة مثل «قراءة»
  14. أي كلمة كُتبت همزتها صحيحة؟
    الإجابة: بئر
  15. أي كلمة كُتبت همزتها صحيحة؟
    الإجابة: سؤال