كل الدروس
الرئيسية › الدروس › لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي › الوحدة الثانية: الوعي الصحي والاجتماعي

نص الفهم القرائي: المعلبات الغذائية

لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي · الوحدة الثانية: الوعي الصحي والاجتماعي · الدرس 1 · الفصل الدراسي الثاني

العب هذا الدرس

أسئلة الدرس (15 سؤالًا)

  1. ما المقصود بحفظ الأغذية بالتعليب؟
    الإجابة: تعبئتها في عبوات محكمة القفل ثم معاملتها حراريًّا
  2. ما الهدف من المعاملة الحرارية للمعلبات؟
    الإجابة: القضاء على صور الفساد الميكروبي والكيميائي
  3. ما أثر التعليب على الغذاء؟
    الإجابة: يؤثر في لونه ونكهته ويقلل بعض الفيتامينات
  4. أي الفيتامينات تتأثر بالمعاملة الحرارية في التعليب؟
    الإجابة: الفيتامينات الذائبة في الماء
  5. ما أول ما يجب التأكد منه عند شراء المعلبات؟
    الإجابة: أن مدة الصلاحية ما زالت سارية
  6. أي معلبات يجب تجنب شرائها؟
    الإجابة: التي يظهر عليها الاعوجاج أو الانتفاخ
  7. بماذا ينصح النص قبل فتح العلبة؟
    الإجابة: تنظيف الأدوات والآلة التي تُفتح بها العلبة ومكان الفتح
  8. كم دقيقة يُفضّل غلي اللحوم المعلبة على الأقل؟
    الإجابة: خمس عشرة دقيقة
  9. أين تُخزّن المعلبات غير المفتوحة؟
    الإجابة: في مكان جاف في درجة حرارة معتدلة
  10. ماذا نفعل بالطعام المتبقي بعد فتح العلبة؟
    الإجابة: نضعه في وعاء بلاستيكي أو زجاجي ونحفظه في الثلاجة
  11. خلال كم يوم يُستهلك الطعام المعلّب بعد فتحه وحفظه في الثلاجة؟
    الإجابة: ثلاثة أيام أو أربعة كحد أقصى
  12. أيهما أفضل للصحة بحسب النص؟
    الإجابة: الأطعمة الطازجة والمجففة
  13. ما مرادف «الفساد» في النص؟
    الإجابة: التلف
  14. ما ضد «الطازجة»؟
    الإجابة: الفاسدة أو القديمة
  15. ما الفكرة الرئيسة للنص؟
    الإجابة: التعليب مفيد لحفظ الأغذية لكن يجب الحذر عند شراء المعلبات واستعمالها