التمييز
لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط · الوحدة الثانية: أعلام معاصرون · الدرس 2-6 · الفصل الدراسي الأول
العب هذا الدرس
فكرة الدرس
التمييز اسم نكرة منصوب يُذكر لإزالة الإبهام عن اسم قبله أو عن نسبة في الجملة، وهو نوعان: تمييز ملفوظ (تمييز ذات) يأتي بعد الأعداد والمقادير، وتمييز ملحوظ (تمييز نسبة) يزيل الإبهام عن نسبة الفعل إلى فاعله أو مفعوله.
أهم النقاط
- الملفوظ: اشتريت عشرين كتابًا، كيلو عسلًا، صاعًا قمحًا، مترًا قماشًا.
- الملحوظ: ازداد الطالب علمًا، طاب المكان هواءً، فجّرنا الأرض عيونًا.
- يأتي بعد أفعل التفضيل: المؤمن أكثر الناس صبرًا.
- التمييز يجيب غالبًا عن سؤال: من أي شيء؟
المفردات والمفاهيم
التمييز: اسم نكرة منصوب يزيل الإبهام عما قبله
المميَّز: الاسم أو النسبة المبهمة قبل التمييز
التمييز الملفوظ: ما يأتي بعد عدد أو وزن أو كيل أو مساحة
التمييز الملحوظ: ما يزيل إبهام نسبة في الجملة
أسئلة الدرس (12 سؤالًا)
- (اشتريتُ خمسةَ عشرَ قلمًا) التمييز:
الإجابة: قلمًا - (ازداد العالم تواضعًا) نوع التمييز:
الإجابة: ملحوظ (نسبة) - (اشترت أمي كيلو تمرًا) التمييز (تمرًا) جاء بعد:
الإجابة: وزن - (المؤمن أطيب الناس قلبًا) التمييز:
الإجابة: قلبًا - التمييز المناسب في: (في الفصل ثلاثون ...):
الإجابة: طالبًا - (طاب الحيُّ جيرانًا) الإبهام الذي أزاله التمييز في نسبة:
الإجابة: الطيب إلى الحي - الفرق بين الحال والتمييز في: (عاد الطالب مسرورًا) و(امتلأ الطالب سرورًا):
الإجابة: الأول حال يبين الهيئة والثاني تمييز يزيل الإبهام - (زرع الفلاح فدانًا قمحًا) التمييز:
الإجابة: قمحًا - إعراب (عِلمًا) في: (ازداد الطالب علمًا):
الإجابة: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة - (قرأت أحد عشر كتابًا) التمييز مفرد منصوب لأن العدد:
الإجابة: من أحد عشر إلى تسعة وتسعين - (فاض النهر ماءً) نوع التمييز:
الإجابة: ملحوظ - (شربتُ كوبًا حليبًا) التمييز (حليبًا) جاء بعد:
الإجابة: كيل