كل الدروس
الرئيسية › الدروس › العلوم للصف الثاني المتوسط › الوحدة الأولى: طبيعة العلم

أسلوب العلم

العلوم للصف الثاني المتوسط · الوحدة الأولى: طبيعة العلم · الدرس 1-1 · الفصل الدراسي الأول

العب هذا الدرس

فكرة الدرس

العلم أسلوب دقيق لفهم العالم من حولنا، والتقنية تطبيق للمعرفة العلمية، ويستفيد علماء الآثار من كليهما في دراسة آثار الإنسان القديم.

أهم النقاط

المفردات والمفاهيم

العلم: أسلوب دقيق لفهم العالم من حولنا
التقنية: استعمال المعرفة العلمية للحصول على منتجات وأدوات جديدة
القطع الأثرية: أشياء صنعها الإنسان قديمًا ولها أهمية تاريخية وثقافية مثل الأدوات والأسلحة
علم الجيولوجيا: علم يدرس الأرض من حيث تركيبها والعمليات الطبيعية التي تحدث فيها وكيفية تكونها

أسئلة الدرس (13 سؤالًا)

  1. الأسلوب الدقيق لفهم العالم من حولنا هو:
    الإجابة: العلم
  2. استعمال المعرفة العلمية للحصول على منتجات وأدوات جديدة يسمى:
    الإجابة: التقنية
  3. العلم الذي يدرس تركيب الأرض والعمليات الطبيعية التي تحدث فيها وكيفية تكونها:
    الإجابة: الجيولوجيا
  4. أشياء صنعها الإنسان قديمًا ولها أهمية تاريخية وثقافية مثل الأدوات والأسلحة:
    الإجابة: القطع الأثرية
  5. ما التقنية التي تساعد عالم الآثار على رؤية ما في باطن المكان قبل حفره؟
    الإجابة: الرادار
  6. يضع العلماء خرائط للمواقع الأثرية من أجل:
    الإجابة: تسجيل مكان وجود القطع الأثرية قبل نقلها
  7. تقدر الفترة الزمنية التي يدرسها علم الآثار بنحو:
    الإجابة: ثلاثة ملايين سنة
  8. من أمثلة الحضارات التي ظهرت بعد تدوين التاريخ في الجزيرة العربية:
    الإجابة: دادان ولحيان وكندة
  9. إلى كم سنة تقريبًا تعود الآثار التي عُثر عليها في موقع الربذة؟
    الإجابة: مليون ومئتي ألف سنة
  10. أين يقع موقع الربذة الأثري؟
    الإجابة: منطقة المدينة المنورة
  11. تُقدَّر أعمار بعض الآثار ومنها العظام باستخدام:
    الإجابة: التحليل الكيميائي
  12. لماذا يتم التنقيب عن الآثار ببطء وعناية شديدين؟
    الإجابة: للحفاظ على القطع الأثرية من الكسر أو التدمير
  13. العبارة الصحيحة:
    الإجابة: كثير من المواقع الأثرية تم العثور عليها دون قصد أو تخطيط

دروس أخرى في الوحدة الأولى: طبيعة العلم