استراتيجية حل المسألة: الرسم
الرياضيات للصف الثاني المتوسط · الوحدة الثالثة: التناسب والتشابه · الدرس ٣-٥ · الفصل الدراسي الأول
العب هذا الدرس
فكرة الدرس
أحل المسائل باستعمال استراتيجية «الرسم».
أهم النقاط
- نرسم شكلًا يوضح المعطيات (صفوفًا، مقاعد، مواقع، مراحل) ثم نعدّ أو نحسب منه.
- نتحقق بعدّ العناصر في الشكل.
أسئلة الدرس (10 سؤالًا)
- يجلس زيد في الصف الخامس من الأمام والثالث من الخلف. كم صفًا في القسم؟
الإجابة: ٧٥ + ٣ − ١ = ٧ - مقعد زيد السادس من اليسار والثاني من اليمين. كم مقعدًا في الصف؟
الإجابة: ٧٦ + ٢ − ١ = ٧ - من المسألتين السابقتين، كم مقعدًا في القسم كله؟
الإجابة: ٤٩ - يجلس حمزة في الصف الرابع من الأمام والسادس من الخلف، ومقعده الثاني من اليسار والسادس من اليمين. كم مقعدًا في القسم؟
الإجابة: ٦٣٩ صفوف × ٧ مقاعد - يقع منزل سلطان عند (٩ ، ٧) ومدرسته عند (٦ ، ٢) وكل وحدة ٠٫١ كلم. ما المسافة بينهما تقريبًا؟
الإجابة: ٠٫٥٨ كلم√(٩ + ٢٥) = √٣٤ ≈ ٥٫٨٣ وحدة - صف من ١٠ أشجار المسافة بين كل شجرتين ٤ م. ما المسافة بين الأولى والأخيرة؟
الإجابة: ٣٦ م٩ مسافات × ٤ - قطعة قماش طولها ١٢ م قُصّت إلى قطع طول كل منها ٣ م. كم قصة لزم؟
الإجابة: ٣ - في طابور، أحمد الثامن من الأمام والثاني عشر من الخلف. كم شخصًا في الطابور؟
الإجابة: ١٩ - صورة مربعة طول ضلعها ١٠ سم داخل إطار يزيد ٢ سم من كل جانب. ما طول ضلع الإطار؟
الإجابة: ١٤ سم - حديقة مربعة طول ضلعها ٢٠ م وُضع عمود عند كل ركن وكل ٥ م. كم عمودًا؟
الإجابة: ١٦